本教案旨在通过申诉《小兔子的成长故事》，匡助幼儿闪现成长的道理，培养积极进取的情谊派头。活动相宜3-5岁幼儿，时辰为30分钟。 教学指标包括：1. 闪现故事现实，感受扮装的情谊变化；2. 学会用浅显的话语抒发我方的思法；3. 感受成长的开心与风光。 泰州电脑维修|泰州电脑维修电话|泰州电脑维修公司--泰州电脑维修网 教学准备包括故事图片、小兔子玩偶、布景音乐等。活动中，磨真金不怕火通过机动的话语和丰富的色调申诉故事，携带幼儿不雅察图片，发问互动，如“小兔子为什么振作？”“你有莫得像小兔子相似长

《雨后故事》是一篇充满童趣和体恤的课文，适当小学中年龄学生阅读。在教会策划中，我以“感受雨后的好意思好”为干线，携带学生通过诵读、思象和照拂，体会著述中的情态与境界。 教会历程中，领先通过图片和视频展示雨后的当然状态，引发学生的敬爱。接着，携带学目生段诵读，颐养课文践诺，并通过发问匡助学生梳理故事情节。在品读范例，重心分析东说念主物对话和情绪形容，让学生感受到雨后天下的新鲜与昂扬。 为了增强课堂互动，我还策划了扮装上演行径，让学生上演文中的小主东说念主公，体验雨后奔波的乐趣。同期，集中糊话柄际